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神奇洗手液

发布时间:2015-12-29 信息来源: 点击数:次浏览

 

在幼儿园一天的生活中,孩子们要洗很多次手,早晨进班、餐前便后、小手脏了都要立刻洗手。孩子们很早就学过怎样洗手,但是长时间不提醒,洗手也就渐渐变成了他们玩水玩泡泡的游戏,不再注意小手是否洗干净了。最近,H7N9型禽流感成为大家讨论最热烈的话题,为了预防H7N9,我们再次讨论起洗手来。

一、惊现神奇洗手液

“谁来说说我们应该怎样洗手?” 随着老师提出的问题,孩子们开始了讨论。浩浩哈哈大笑着说:“老师,这个太简单了吧,洗手就是用水把手洗干净了哇!”萱萱听了可不同意:“你不要用洗手液的吗?”浩浩立刻回应道:“哎呀,我就是忘了说了呗!”我提议道:“使用洗手液会让手洗得更干净!我们一起来洗洗手吧!一淋、二取……”我们的六步洗手“一淋、二取、三搓、四冲、五甩、六擦”还没有结束,旁边的亦辰急着大声宣布着说:“我们家洗手不用把手淋湿掉的,幼儿园的这个洗手液太老土啦!”洗手不用先把手淋湿?洗手液老土?一般洗手不是用洗手液就是用肥皂,肥皂好像更老土些,难道他洗手不用洗手液,而是有什么新的产品吗?看着孩子们和我一样眼神里充满了疑惑,于是问道:“为什么呀?”亦辰神气地解释说:“我们家的洗手液不用淋湿手的,因为我一按就有泡泡出来了,妈妈说用这个洗手液直接取泡泡搓搓就可以了!”原来如此啊,可是孩子们的表情还是很茫然,并纷纷地问:“有吗?”“我怎么没有看过呀?” 可能是孩子还没有见识过这样的洗手液吧。亦辰想了想,对着小朋友说道:“我明天带来给你们看吧!”

二、探秘神奇洗手液

第二天亦辰把家里的神奇洗手液带来了,大家都伸长了脖子、睁大了双眼仔细地看。佳佳说:“咦,这个洗手液没什么哇!”牛牛说:“这个洗手液不是和我们的一样吗?”是啊,从外表上来看,这和我们使用的洗手液没有什么区别呀?亦辰小手一挥,说道:“哎呀,你们别吵了,我给你们看看!”说着,他用手在喷嘴上一按,果真一团白白的泡沫就出现在亦辰的手心。孩子们发出了“哇!”的惊叹。同时也产生了疑问:“它为什么会一压就出现泡泡呢?我们的洗手液也是这样的啊,怎么就不是泡泡呢?”是啊,这秘密在哪儿呢?我们将两瓶洗手液进行比较,涛涛猜测着说:“是不是他们的瓶子不同啊?”“不对不对,这两个瓶子的样子是一样的!”娜娜立刻说出自己的观察结果。看来这不是瓶子的原因了,那只剩下喷头了。“既然瓶子是一样的,那他们哪里不一样呢?”在一番观察后,他们发现有喷头的拧口一个大一个小,液体洗手液的拧口小,而泡泡洗手液的拧口大。“是的,你们真厉害,找到了泡泡洗手液的秘密,它能够按出泡泡就是因为它有个神奇的喷头!”亦辰立刻接着说:“这是个神奇的洗手武器,它能够节约用水哦!”孩子们再次被亦辰的话给惊呆了,个个张大了嘴巴,“啊……”“这样吧,我们来比一比,看看我们的洗手液和亦辰的神奇武器哪个更节约用水,好不好?”大家都同意了。我将两个孩子使用不同洗手液洗手的过程和结果拍摄下来。当小朋友们看到录像中清楚分明的结果,都纷纷拍手道:“哇!水用得好少啊!”“这个洗手液好神奇哦!”他们立刻迷上了这个洗手的神奇武器。娜娜追着问亦辰:“你从哪里买的呀?我也叫我妈妈去买!”“我也要,我也要!”其他的小朋友纷纷附和着。亦辰告诉大家:“就是在超市买的呀!家乐福超市,上次我和妈妈一起去买的!”娜娜说:“我认识家乐福的,我今天就和妈妈去买!”小杰、丁丁等几个小朋友也纷纷表示起来:“我也要去买!”“我也想要!”……

三、推广神奇洗手液

是啊,泡沫洗手液真好,不仅能够节约用水,同时还减少了孩子洗手过程的时间,我想如果我们将幼儿园里的洗手液更换成这个神奇武器,那么小朋友洗手时的流程更加顺畅,提高了小朋友洗手的速度,节约了用水,更减少了孩子等待的时间。随后,我先将这一方法在班级中进行尝试,引导幼儿正确使用泡沫洗手液。几天后,事实就如同我想象中的一样,在节约用水和等待时间方面,它的确有效果。于是,我把这一想法向园部建议,园领导在了解具体操作情况和结果后,立刻肯定了这一想法,并落实起来。瞧,现在每个孩子洗手时都可以用上神奇武器了,你有这个神奇武器吗?

四、神奇洗手液带来的思考

关于推广神奇洗手液的灵感是在我们的班级活动中得到的,班级是一个交往的群体,班级生活是由幼儿之间、幼儿老师之间发生的一系列交往活动构成的丰富多彩的生活。在班级集体的轻松、愉悦的生活中,小朋友们学会了与同伴、与老师的交往和沟通,他们畅所欲言,没有顾忌和胆怯,大方地交流着自己的感受。教师应成为幼儿活动的支持者,教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,并耐心倾听孩子的语言,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。当亦辰对幼儿园里的洗手液产生的“老土”的感受时,是教师的支持和鼓励让他能大胆地发表自己的意见,才有了神奇洗手液的探究。教师还要对幼儿自发的探究活动、新异的想法和发现的支持、肯定和鼓励,当幼儿对新鲜的泡泡洗手液产生好奇的时候不妨我们一起来探秘,并将探寻的秘密和大家一起分享。

班级工作是一杯韵味悠久的茶,需要我们教师不断去探索、品味和领悟,我相信只要有认真负责的责任心,敢于探索的进取心,耐心细致的爱心,我们的班级管理工作一定会稳步扎实地开展好。

 

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